Сегодня волки добродушнее собаки,
а под Чернобылем сейчас их – до трёхсот.
Дразнить там некому – пускай растёт приплод –
бобрами ж кормятся – без злости и без драки.
Нет конкуренции! Забыли всё про взрывы…
А здешний пёс зачем-то мальчика загрыз…
На бурной Припяти сегодня много брызг –
никто не зарится на массу свежей рыбы.
Плотины ж рушатся… Бобры – их снова лечат –
от высших сил – и лес опять зазеленел.
Не превращается земля – ни в нефть, ни в мел.
И наш бюджет давно не давит там на плечи.
Махнули власти и на многих «подселенцев» –
вернулись прежние, кто в зоне хочет жить.
Когда есть крыша, не порвётся в жизни нить –
она в Чернобыле начнётся от младенцев.
Во мне четыреста рентген, а я живу ведь!
так убивали боль острейшую в плече…
Сравнимо это, разве что, с ГКЧП,
боль от которого никто здесь не рисует.
Контент-анализ* предстоит ещё нам сделать!
Животным проще – им не нужен аргумент.
Жизнь всей Земли не уничтожится в момент –
детёныш чувствует историю – лишь телом!
*) Контент-анализ (от англ.: contents – содержание) – стандартная методика исследования в области общественных наук, предметом анализа которой является содержание текстовых массивов и продуктов коммуникативной корреспонденции. Контент-анализ применяется при изучении различных источников. Философский смысл контент-анализа, состоит в восхождении от многообразия текстового материала к абстрактной модели содержания текста. Выделяют два основных типа контент-анализа: количественный (номотетический) и качественный (идеографический).
Номотетический подход направлен на выявление общих закономерностей. Он противополагается идеографическому подходу, направленному на выявление в изучаемом объекте его уникальности – в единичных, особенных феноменах, а также в исторических фактах.
С точки зрения литератора (журналиста, эссеиста, поэта, писателя) – контент-анализ – дело неизбежное и полезное для первичного осмысления и фиксации своего текста в первых строках произведения, а также в предварительном и окончательном названии произведения.
Что касается волчьей или собачьей жизни – пристальный взгляд тем более целесообразен. Сравнение с человеческим поведением неизбежно в художественной литературе. Организуйте главную мысль в первых двух строках с помощью ритма. И распространяйте результаты своего анализа в системе «Фразового стихосложения» на основе фразовых, а не словесных ударений, если пытаетесь писать стихи, а не прозу.
Считаю эту систему идеально гармоничной – с музыкальной точки зрения. Пропуски ударений (пиррихии) – в ней не нужны. В четверостишии мысль завершаю, как обычно, с помощью рифм, избегая глагольных, которых слишком много! Поиск оригинальных рифм целесообразен и по алфавиту, и по смыслу, как подсказка «свыше». Поэзия – это образность! Ей и оперируйте в реализации вашего сюжета. Заканчивать произведение желательно парадоксальным выводом из вашей же первичной мысли. Всё равно каждый читатель поймёт Ваши стихи по-своему. Если считаете себя лириком – знайте, что не отвечаете за Вашего лирического героя, который говорит от Вашего имени – так принято в роде литературы, называемом - лирика. Можно писать и в эпосе. Этот род литературы отличается взглядом авторского героя на превратности жизни как бы со стороны. Драма, как третий род литературы – диалогична. Она труднее, так как надо знать на память лексику каждого из своих героев. Если будете комбинировать два рода литературы в одном произведении, то получите форму жанра, например лиро-эпического.
|
